Сегодня, 5 октября, отмечается Всемирный день учителя. В связи с этим сегодняшний эфир мы посвящаем одной из важнейших профессий — профессии педагога.
Согласно последним данным, в 2025/2026 учебном году в Казахстане насчитывалось 415,5 тыс. педагогов общеобразовательных школ. Это рекордная численность учителей за всю историю страны. За год показатель вырос на 2,2%, а за пять лет — на 13,3%.
Если рассматривать педагогический состав по квалификационным категориям, наибольшую долю составляют педагоги-модераторы: 126,7 тыс. человек. Далее следуют педагоги (99,5 тыс. человек), педагоги-эксперты (95,4 тыс. человек) и педагоги-исследователи (82,6 тыс. человек).
Кроме того, в школах работают 5,5 тыс. педагогов-стажёров и почти 3 тыс. педагогов-мастеров. Ещё около 2,8 тыс. специалистов относятся к категориям старой системы: 1,1 тыс. человек имеют вторую категорию, 884 человек — первую, 766 человек — высшую.
При этом основную часть педагогического состава общеобразовательных школ Казахстана по-прежнему составляют женщины: 337,8 тыс. человек, или более 81% от общей численности учителей.
В региональном разрезе наибольшая численность педагогов общеобразовательных школ в 2025/2026 учебном году приходится преимущественно на наиболее населённые регионы страны. Лидирует Туркестанская область, где работают 67,4 тыс. учителей. Далее идут Алматинская область (34,9 тыс. человек) и Алматы (28,6 тыс. человек).
В пятёрку регионов с наибольшей численностью учителей также входят Жамбылская область (28,2 тыс. человек) и Шымкент (23,4 тыс. человек).
При этом столица занимает лишь седьмое место: в Астане работают чуть более 21 тыс. учителей.
Меньше всего педагогов насчитывается в Улытауской области: 3,8 тыс. человек. Численность учителей общеобразовательных школ в Северо-Казахстанской и Восточно-Казахстанской областях составляет чуть более 12 тыс. человек в каждом из регионов.
Профессия педагога имеет стратегическое значение для Казахстана. Именно учителя формируют знания, навыки и ценности будущих поколений, а качество их работы напрямую связано с уровнем образования и развитием человеческого капитала. В долгосрочной перспективе это влияет и на социально-экономическое развитие страны. Поэтому повышение статуса профессии, качества подготовки и улучшение условий труда педагогов остаются одними из ключевых направлений государственной образовательной политики.
При этом уровень оплаты труда в сфере образования пока остаётся ниже среднереспубликанского показателя. Во втором квартале 2026 года среднемесячная заработная плата в секторе составила 385,7 тыс. тг — примерно на 20% ниже среднего уровня по экономике.
Важно учитывать: речь идёт о среднем показателе по всей отрасли образования, а не о непосредственно зарплате школьного учителя. Фактический уровень дохода педагога зависит от целого ряда факторов — стажа работы, квалификационной категории, учебной нагрузки и занимаемой должности.
Помимо этого, на размер выплат влияют различные доплаты и надбавки — за квалификацию, классное руководство, работу в особых условиях и другие виды педагогической деятельности.
Итак, сегодня в системе общего среднего образования Казахстана наблюдается рекордная численность педагогов: более 415 тыс. человек. И за этими цифрами стоят специалисты, от работы которых во многом зависит то, каким будет человеческий капитал страны в будущем.
